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Wiki IFPE - Manuais e tutorias

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06.04 Gestão e Desenvolvimento Acadêmico da Pós-Graduação
06.04.01 Stricto Sensu: Projeto Pedagógico dos Cursos
- (06.04.01.001) Elaboração da proposta de APCN conforme orientações da Capes
06.04.02 Stricto Sensu: Criação de Cursos ou Programa
- (06.04.02.001) Elaboração da proposta de APCN para aprovação do Consup, conforme orientações e calendário da Capes, considerando as estapas requeridas no regulamento de pós-graduação stricto sensu
06.04.03 Stricto Sensu: Renovação de Reconhecimento de Curso de Pós-Graduação
- (06.04.03.001) Acompanhamento da avaliação do curso pela Capes - quadrienal
06.04.04 Stricto Sensu: Desativação de Cursos
- (06.04.04.001) Acompanhamento da avaliação do curso pela Capes - quadrienal
06.04.05 Stricto Sensu: Credenciamento para Orientação
- (06.04.05.001) Acompanhamento das orientações da Capes e do regulamento de pós- graduação stricto sensu
06.04.06 Stricto Sensu: Controle de Aplicação de Provas
- (06.04.06.001) Agendamento do espaço; organização do material; formação e gerenciamento da equipe operacional para aplicação de provas
06.04.07 Stricto Sensu: Correção de Provas
- (06.04.07.001) Avaliação das provas conforme barema
06.04.08 Stricto Sensu: Recursos
- (06.04.08.001) Reavaliação das provas conforme barema
06.04.09 Stricto Sensu: Resultados do Processo de Seleção
- (06.04.09.001) Elaboração da lista de aprovados e classificados
06.04.10 Stricto Sensu: Transferência de Aluno de Pós-Graduação
- (06.04.10.001) Preenchimento dos documentos e encaminhamento das tratativas institucionais
06.04.11 Stricto Sensu: Registro - Matrícula
- (06.04.11.001) Análise das documentações das matrículas
06.04.12 Stricto Sensu: Aceite de Orientador e Coorientador de defesa de Dissertação e Tese
06.04.13 Stricto Sensu: Registro de Diploma
- (06.04.13.001) Registro e assinatura diploma digital
- (06.04.13.002) Solicitação dos códigos de validação de diplomas
06.04.14 Lato Sensu: Projeto Pedagógico dos Cursos
- (06.04.14.001) Elaboração do PPC conforme orientações das normativas governamentais e do regulamento de cursos de pós-graduação lato sensu
06.04.15 Lato Sensu: Criação de Cursos
- (06.04.15.001) Aprovação do PPC pelo Consup e cadastro no sistema institucional
06.04.16 Lato Sensu: Estrutura do Currículo (Grade ou Matriz Curricular)
- (06.04.16.001) Elaboração conforme orientações do PPC do curso e do regulamento de cursos de pós-graduação lato sensu
06.04.17 Lato Sensu: Oferta de Disciplinas
- (06.04.17.001) Organização conforme PPC do curso
06.04.18 Lato Sensu: Planejamento da Atividade Acadêmica
- (06.04.18.001) Organização conforme PPC do curso e calendário do Campus
06.04.19 Lato Sensu: Planejamento e Orientações (Processo de Seleção)
- (06.04.19.001) Agendamento do espaço; organização do material; formação e gerenciamento da equipe operacional para o processo de seleção (Lato Sensu)
06.04.20 Lato Sensu: Inscrições Pós-Graduação (Processo de Seleção)
- (06.04.20.001) Operacionalização conforme edital do processo de seleção
06.04.21 Lato Sensu: Controle de Aplicação de Provas (Processo de Seleção)
- (06.04.21.001) Operacionalização conforme edital do processo de seleção
06.04.22 Lato Sensu: Outras Formas de Ingresso
- (06.04.22.001) Elaboração de instrumentos seletivos para ingressos
06.04.23 Lato Sensu: Provas
- (06.04.23.001) Elaboração e aplicação da prova
06.04.24 Lato Sensu: Trabalhos
- (06.04.24.001) Planejamento e solicitação do trabalho
06.04.25 Lato Sensu: Trabalho de Conclusão de Curso
- (06.04.25.001) Orientação/coorientação de TCC/monografia na pós-graduação lato sensu do IFPE, sem remuneração adicional tributável, ou de caráter interinstitucional, em convênio ou acordo de cooperação técnica com o IFPE,[...]
06.04.26 Lato Sensu: Aceite de Orientador e Coorientador
- (06.04.26.001) Orientação do TCC
06.04.27 Lato Sensu: Indicação de Orientador e Coorientador
- (06.04.27.001) Preparação de processos para a emissão de diplomas e certificado

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Revision #1

Created 3 years ago by Paulo Marcelo Santana Barbosa

Updated 3 years ago by Paulo Marcelo Santana Barbosa

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